A arte educacional nesses três seguimentos não é um estudo sobre conceitos, é um instrumento de gestão pública ou privada. A educação é a arte do conhecimento! A Cultura é arte da sensibilidade! O Esporte é arte da energia! O Meio Ambiente é a arte da sustentabilidade!
A arte educacional nos faz perceber o universo de maneira diferente, a contemplar os pequenos detalhes da vida, o canto de um pássaro, uma flor, a chuva, o sol, a lua, as estrelas, uma cachoeira ou uma paisagem, tornando um espetáculo indescritível, um show de emoções. Sem isso, o homem não sente a arte da contemplação e perde a oportunidade de se tornar um contador de histórias.
Jesus, o poeta dos poetas, falava das estrelas, das flores do campo, das aves do céu, das ovelhas, do pastor, das prostitutas, da viúva, do rico e do pobre. Foi o mestre da sensibilidade, ao ponto de nos dizer: “Aprendei de mim, porque sou manso e humilde de coração”!
O público adolescente tornou-se um dos grupos mais importantes da sociedade moderna. Produtos de consumo dos mais diversos gêneros são diariamente colocados no mercado buscando esse seguimento, que tem especial importância, em função do seu potencial de consumo. Em todo o país, eventos dirigidos aos jovens tem obtido grande sucesso, em quaisquer que sejam as modalidades. O “marketing” investido nesses três seguimentos é um grande negócio, fixa melhor a imagem do poder público ou da empresa e dá enorme prestígio. O “marketing” é hoje, indubitavelmente, uma das formas mais objetivas e simpáticas de se associar um “produto ou serviço” com o seu mercado consumidor.
INVESTIR NESSES SEGUINTOS É A CERTEZA DE COLHEITA FARTA NO FUTURO!
Tanto na arte da cultura, do esporte e do meio ambiente deve-se proporcionar às crianças, jovens, adolescentes, pais, avós e educadores acesso aos meios e instrumentos, de forma participativa. O objetivo na cultura é de produzir nos bairros, peças teatrais, conjuntos musicais, grupos de dança, grupos de canto coral, pintura, artesanato, etc.; no esporte é de produzir nos bairros, times de futebol, de basquete, de vôlei, de ginasticas, etc.; e no meio ambiente é de produzir nos bairros, o plantio de flores e árvores, a conservação das praças e bens públicos, apoio a coleta seletiva de materiais recicláveis e o lixo orgânico no lixo, racionalização no uso da água e da energia elétrica, a qualidade sonora, etc.
A implantação desses grupos, assistidos por monitores e assessorados por uma “comissão organizadora”, proporcionará meios de “realizar competições” de bairros contra bairros e distritos, cujos resultados poderão ser gratificantes, de onde poderão emergir verdadeiros amantes das artes. Há de se ressaltar ainda, a saudável influência dessas crianças e jovens exercidas sobre seus colegas de escola, como um farol a iluminar a escuridão do caminho pelo qual caminha nossa juventude marcada por conflitos, desemprego, discriminação, corrupção, drogas e demais formas de violência.
Adolfo Medina Bucker
